Animer des ateliers ou groupes de parole sur la vie affective et la sexualité
Développer des compétences pour élaborer, animer et évaluer des séances collectives ou des ateliers en lien avec la vie affective et sexuelle (EVAS) adaptés à un public donné.
Objectifs pédagogiques
- Identifier les cadres de référence de l’EVAS
- Evaluer les besoins selon la maturité et les spécificités du public
- Elaborer, structurer des séquences selon des objectifs et une progression pédagogique
- Adapter sa posture, proposer un cadre éthique et sécurisant
- Mobiliser des techniques et outils d’animation pertinents et ludiques
Contenu
EVAS, fondements, principes
- Dimensions de la sexualité
- Santé sexuelle (OMS, ARS), Principes directeurs EVAS (Unesco)
- Code de l’éduc. Nat., loi 2001, circulaire 2018
Connaissances et outils pour aborder l’EVAS
- Développement psychosexuel
- Adolescence, sexualités : données sociologiques - Focus : numérique
- Thèmes : relations, contraception, IST, consentement, genre, orientation sexuelle
- Outils d’éducation populaire
- Lieux ressources, dispositifs d’accueil et d’écoute
Animer : préparer, structurer, adapter, évaluer
- Ethique et posture de l’animateur
- Préparer : objectifs, contenu/progression, conducteur...
- Techniques d’animation
- Gérer les situations complexes
Méthodes et moyens pédagogiques
Formation basée sur une forte interactivité : expérimentations et apports théoriques
Synthèse de données actualisées des dernières études sur la VAS
Expérimentation d’outils d’éducation populaire
Jeux de rôle, mises en situation : animation de séquences par les participants
Evaluation des stagiaires
Bref questionnaire en amont de la formation pour évaluer les besoins
Auto-évaluation écrite des acquis par les participants chaque journée
Evaluation écrite de satisfaction + Débrief oral en fin de formation
Intervenant·e
- Eric Mondjanagni
- ericmondj@gmail.com
Public
Animateurs, travailleurs sociaux, éducateurs, bénévoles associatifs, services civiques, formateurs, enseignants, infirmiers scolaires...
Pré-requis
Expérience ou pratique d’accueil et/ou d’accompagnement d’enfants, adolescents ou de jeunes adulte
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Merci de nous faire part de votre situation. Nous analyserons toute demande afin de déterminer les adaptations nécessaires et possibles.